Анализ стратегий взаимодействия преподавателей и студентов при внедрении искусственного интеллекта в учебный процесс
DOI:
https://doi.org/10.25806/mevriz-510Ключевые слова:
искусственный интеллект в образовании, преподаватель, студент, стратегии взаимодействия, вузАннотация
На основании верификации эмпирических данных, полученных авторами данной работы, с результатами публикаций других специалистов показано, что на начало 2025 г. фактически и студенты, и преподаватели активно применяли искусственный интеллект в своих целях. Наши опросы показали, что уровень проникновения применения ИИ составляет 95% у студентов и 64% среди преподавателей. В работе предлагается анализ возможных стратегий внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс вузов. Представлен анализ возможностей каждой из рассмотренных стратегий, определены их сильные и слабые стороны. Сравнение этих стратегий даёт основания определить наиболее реалистичную для внедрения в нормативные акты.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: ООО "Финпресс".
Условия использования. Полные тексты статей, опубликованных в журнале, распространяются по подписке. Все права защищены. Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU: https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=9628
Библиографические ссылки
32. – №
6. – С. 19–37. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-6-19-37
2. Crompton H., Burke D. Artificial intelligence in higher education: the state of the field. Int J Educ Technol High Educ 20, 22 (2023). doi.org/10.1186/s41239-023-00392-8
3. Гасанова Р.Р., Романова Е.А. Искусственный интеллект в высшей школе: проблемы, возможности, риски // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2024. – Т.
21. – №
4. – С. 501–515. DOI: 10.22363/2312-8631-2024-21-4-501-515
4. Гурова Е.В., Крушанова Р.Р. Аспекты использования искусственного интеллекта в образовательном процессе высшей школы // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – №
11. – С. 98–100. DOI: 10.37882/2223-2982.2024.11.14
5. Гельфанд А.М., Голубева Г.Ф., Казаков Ю.М., Логвинов Д.В., Савкин С.С. Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе высшей школы // Эргодизайн. – 2025. – № 1 (27). – С. 3–13. DOI: 10.30987/2658-4026-2025-1-3-13
6. Лоскутова М.А. Искусственный интеллект в высшем образовании – прорыв или деградация // Экономические науки. – 2024. – № 3 (232). – С. 242–247. DOI: 10.14451/1.232.242
7. Bond M. [et al.] A meta systematic review of artificial intelligence in higher education: a call for increased ethics, collaboration, and rigour // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2024. – No.
21. – Pp. 2–41.
8. Холмс У. Искусственный интеллект в образовании. Перспективы и проблемы для преподавания и обучения / Уэйн Холмс, Майя Бялик, Чарльз Фейдл: пер. с англ. – М.: Альпина Pro, 2022. – 304 с.
9. Монахова Л.Ю. Искусственный интеллект в образовательной деятельности // Журнал правовых и экономических исследований. – 2024. – №
2. – С. 17–24. DOI: 10.26163/GIEF.2024.19.13.002
10. Карцхия А.А., Макаренко Г.И. Правовые горизонты технологий искусственного интеллекта: национальный и международный аспект // Вопросы кибербезопасности. – 2024. – № 1 (59). – С. 2–14. DOI: 10.21681/2311-3456-2024-1-2-14
11. Токарев Б.Е., Россихин Б.А. Путь потребителя образовательной услуги высшей школы: легитимизация искусственного интеллекта в подготовке маркетологов // Вестник университета. – 2025. – №
5. – С. 37–46. DOI: 10.26425/1816-4277-2025-5-28-37
12. Токарев Б.Е., Россихин Б.А. Анализ применения искусственного интеллекта преподавателями вуза // Вестник университета. – 2025. – №
7. – С. 45–55. DOI: 10.26425/1816-4277-2025-7-45-55
