Управление качеством и инновационной деятельностью в сфере высшего образования
DOI:
https://doi.org/10.25806/mevriz-494Ключевые слова:
высшее образование, инновации, научная деятельность, качество, потребности, заинтересованные стороныАннотация
В настоящей работе обобщены реализованные за последние годы инновации в высшем образовании по видам: технология, продукция, услуга, процесс и менеджмент. Выявлены направления совершенствования управления инновационной деятельностью с учётом изменяющихся потребностей заинтересованных сторон: государства, работодателей, студентов и научно-педагогических работников для повышения качества в сфере высшего образования. Представлен анализ статистических данных и определены наиболее актуальные вопросы финансирования системы образования, научно-исследовательской деятельности, а также подготовки кадров в аспирантуре.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: ООО "Финпресс".
Условия использования. Полные тексты статей, опубликованных в журнале, распространяются по подписке. Все права защищены. Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU: https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=9628
Библиографические ссылки
2. Салал Я.К., Абдуллаев С.М. Мониторинг качества образования и внедрение индивидуального обучения: демонстрация подходов и алгоритмов интеллектуального анализа образовательных данных // Engineering Sciences. – 2020. – № 3 (213). – С. 112–122.
3. Тамбовцев В.Л., Рождественская И.А. Менеджмент качества высшего образования: Что означает «качество» и что означает «высшее образование»? // Управленец. – 2020. – Т.
11. – № 1. – С. 2–14.
4. Шермухаммадов Б. Совершенствование методологической базы управления качеством образования на основе взаимодействия системы высшего образования и рынка труда // Iqtisodiy Taraqqiyot va Tahlil. – 2024. – Т.
2. – №
9. – С. 438–444.
5. Мартынова О.В., Волкова А.Г. К вопросу о современном инновационном образовании // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию ФГБОУ ВО «Красноярский ГАУ». – Красноярск, 2022. – С. 330–333.
6. Ершов В.Н., Ершов Н.В., Козлов О.А., Михайлов Ю.Ф. (ЀϾЀϾ). К вопросу оценки качества преподавания в вузе в условиях цифровой трансформации образования // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2020. – Т.
14. – №
4. – С. 76–81.
7. Жандавлетова Р.Б., Ахмедова А.Д. Интегрированное обучение как один из способов повышения качества биологического образования учащихся // Евразийский союз ученых. – 2020. – № 5-8 (74). – С. 11–14.
8. Протасова Л.Г. Системный подход к управлению качеством в сфере образования // Менеджмент в России и за рубежом. – 2024. – №
4. – С. 86–93.
9. Козулина Н.С. К вопросу использования информационно-педагогических технологий в системе высшего образования // Цифровые технологии в юриспруденции: генезис и перспективы. Матер. I Междунар. межвуз. науч.-практ. конф. – 2020. – С. 242–248.
10. Турусбекова А.Э. Современные вопросы дистанционного образования // Окутуунун инновациялык технологиялары. – 2017. – №
3. – С. 63–67.
11. Протасова Л.Г. Пути перехода в традиционной системе высшего образования // Социально-экономическое развитие, государственно-правовое регулирование и национальная безопасность России: модели, решения, прогнозы. Сб. науч. тр. XI Уральских научных чтений профессоров и докторантов гуманитарных наук. – 2024. – С. 141–147.
12. Чен В., Сметанников А.П., Ежов А.В. Возможности высшего образования: история вопроса и проблемы // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2020. – Т.
14. – №
4. – С. 103–107.
13. Ханжина В.Е. Экономическая безопасность России и качество образования // International Journal of Humanities and Natural Sciences. – 2020. – № 5-2 (44). – С. 125–128.
14. Уласевич С.Н., Буланкина Н.Е. Актуальные вопросы повышения качества регионального иноязычного образования в свете актуализации федерального государственного образовательного стандарта. Реализация программно-методического обеспечения // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2022. – № 2 (58). – С. 72–78.
15. Марчук М.Е. К вопросу о высшем аэрокосмическом образовании в России, Америке и Европе // Молодежь. Общество. Современная наука, техника и инновации. – 2019. – №
18. – С. 141–143.
