Формирование цифровых компетенций педагогических работников в условиях цифровизации образовательной среды
DOI:
https://doi.org/10.25806/mevriz-344Ключевые слова:
образовательная среда, педагогические работники, цифровые компетенции, цифровые технологии, цифровая грамотность, модель формирования цифровых компетенций, цифровизация образования, оценка цифровых компетенцийАннотация
В статье обоснована необходимость формирования и развития у современных педагогов цифровых компетенций, наличие которых выступает непременным условием процесса цифровизации образовательной среды. Авторы разработали и представили модель формирования цифровых компетенций, обозначили этапы её внедрения и определили основные проблемы в данной сфере. В статье также представлена матрица развития цифровых компетенций педагогических работников, максимально адаптированная под требования современной образовательной среды.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: ООО "Финпресс".
Условия использования. Полные тексты статей, опубликованных в журнале, распространяются по подписке. Все права защищены. Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU: https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=9628
Библиографические ссылки
2. Аймалетдинов Т.А. Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе. – М.: Изд-во «НАФИ», 2019. – 84 с.
3. Мухина М.А. Теоретические основы цифровизации образования в России // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 67-4. – С. 296–299.
4. Колыхматов В.И. Цифровая грамотность и навыки современного педагога // Учёные записки университета П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 8 (186). – С. 156–160.
